НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА СЛУЖБЕ ЛОГОПЕДОВ И ДЕФЕКТОЛОГОВ

Уважаемые коллеги, приглашаем вас 18 августа 2018 года с 10 до 11 часов на презентацию продукции ДЭНС по адресу: пр. Ленина, 59 «Р».

Аппараты ДЭНС  уже несколько лет активно используются нашими коллегами в работе с детьми с ОДА, нарушениями речи, задержкой психического развития, нарушениями зрения. Аппаратная методика помогает улучшить циркуляцию кровотока в сосудах, справляется с проявлениями вегетативной дистонии или несовершенства регуляции тонуса сосудов без каких-либо изменений в структуре сосудов. Аппараты ДЭНС — находка для логопедов. обрабатывая речевые зоны в области лица и шеи можно ускорить процесс подготовки речевого аппарата к систематической работе по коррекции речи.

Ждем вас и ваших коллег!

Звоните, спрашивайте и приходите!

 

 

ВЕБИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Вчера состоялась презентация интернет-проекта «Без паники: ребенок с ОВЗ в детском саду, школе и дома». Авторы и ведущие вебинара Ирина Касимова и Елена Лапп делились информацией о том, как сбалансировать жизнь взрослого, когда в ней присутствует ребенок с ОВЗ.

Прежде, чем началось общение, авторы и ведущие предложили каждому участнику оценить свою профессиональную или жизнь родителя ребенка с ОВЗ по нескольким направлениям, определить для себя точку отсчета своей работы над собой. Эти векторы  стали также линиями коммуникации на вебинаре: как принять ребенка с ОВЗ? как организовать общение? как оценить учебные трудности и их причины? как понять, что важнее, предметные или личностные результаты? как заботиться о своем здоровье? как организовать свое профессиональное развитие?

Как отметили участники он-лайн встречи, педагоги, массовых школ и дошкольных организаций, поставленные инклюзивным процессом перед необходимостью работы с детьми с ОВЗ, в таком общении с профессионалами, могут извлечь для себя много полезного, избавиться от паники и приобрести позитивный взгляд на вещи. Смысл   образования  — именно в том, чтобы вдохновиться; знания есть в книгах (А.Поселенов, учитель).  Родители детей с ОВЗ в обратной связи указали, что тема встречи была  полезной, познавательной. Это — факт, что родители постоянно паникуют: как и что дальше? Хотелось бы более подробно освоить все направления, о которых сегодня говорили, в особенности «Способность к организации межличностного взаимодействия» (Л. Марчукова, мама).
Приглашаем принять участие в проекте. Запись вебинара доступна в группе «Без паники: ребенок с ОВЗ в детском саду, школе и дома»

 https://www.facebook.com/groups/538013853313152/

 

 

БЕЗ ПАНИКИ: ДЕТИ С ОВЗ В ДЕТСКОМ САДУ, ШКОЛЕ И ДОМА

Многие уверены, что в работе педагога и в жизни родителя ребенка с ОВЗ просто необходимо чем-то жертвовать. Кто-то посвящает гораздо больше времени работе. Кто-то думает больше о здоровье ребенка. Кто-то планомерно тренирует собственное принятие «особого» ребенка. Кто-то испытывает трудности при включении такого ребенка в коллектив.

Как сделать так, чтобы все составляющие жизни взрослого были в балансе? Как обеспечить себе жизнь без паники?

Попробуем ответить на открытом вебинаре «Без паники_дети с ОВЗ в детском саду, школе и дома«, который состоится 11 августа 2018 года в 10.00

Ждем ваши заявки!

 

ВСЕРОССИЙСКИЙ МАСТЕР-КЛАСС

25 июля 2018 года на базе частного образовательного центра состоялся Всероссийский мастер-класс «Авторские технологии работы с детьми с расстройствами аутистического спектра». В мероприятии приняли участие педагоги Волгограда, Дубовки, Волжского, Краснодара. Специалисты из Перми, Улан-Удэ, Астрахани смотрели мероприятие по видеосвязи через Skype.

Своим опытом работы с детьми с особым развитием делилась с коллегами учитель-дефектолог Ольга Арнольдовна Аленкина. На авторском мастер-классе были представлены технологии установления контакта с аутичным ребенком, дефектологические приемы развития познавательной активности и формирования целенаправленной деятельности  ребенка с РАС на занятии педагога-дефектолога.

Групповая работа с участниками мастер-класса включала обсуждение вопросов, связанных с усилением психологической активности аутичных детей, организацию комплексного взаимодействия специалистов и родителей, а также проектирование учебно-методических материалов для индивидуальной работы с детьми с РАС.

Общаясь уже в неформальной обстановке,  педагоги решили, что такие встречи должны быть  систематическими. «Рабочие» встречи позволят специалистам показать свой опыт работы и поучиться у коллег, находящихся на разных уровнях профессионализма.

Ближайшие встречи будут посвящены опыту работы по методикам Зайцева, проведению логопедического массажа с детьми разных категорий и использованию аппаратов ДЭНАС в работе дефектологов.

 

 

УРА! КОНКУРС ПРЕЗЕНТАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие во Всероссийской презентации-конкурсе образовательных проектов «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью». Ждем ваши работы до 27 июля 2018 года.

Лучшие работы можно будет увидеть и лично представить на всероссийском вебинаре «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью»

 

ОБОБЩАЕМ ОПЫТ РАБОТЫ — ПИШЕМ СТАТЬИ

 

 

Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в комплектовании сборника статей по проблемам специальной педагогики и психологии, организации инклюзивного образования детей с ОВЗ. Лучшие материалы будут представлены в журналах  «Школьный логопед» и «Коррекционная педагогика». По всем вопросам в рамках данного проекта обращаться по электронной почте  info-defectolog@yandex.ru. В теме письма указать «Статьи».

 

 

 

С ЮБИЛЕЕМ

19 июля 2018 года отметил свой 75-летний юбилей замечательный человек, прекрасный педагог, интересный ученый, автор пособий по обучению и воспитанию детей с интеллектуальными нарушениями и учебников для специальных (коррекционных) школ,  кандидат педагогических наук, профессор Борис Пантелеймонович Пузанов.

Уважаемый Борис Пантелеймонович! Поздравляем Вас с юбилеем! Желаем не поддаваться годам, быть веселым, жизнерадостным, здоровым, радоваться каждому дню,  продолжать быть полезным российской науке, передавать свой жизненный опыт молодым коллегам, никогда не унывать и жить долго! 

 

ОТКРЫТАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ-КОНКУРС

Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие во Всероссийской презентации-конкурсе образовательных проектов «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью». Ждем ваши работы до 27 июля 2018 года.

Лучшие работы можно будет увидеть и лично представить на всероссийском вебинаре «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью»

 

С ДНЕМ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ

День семьи, любви и верности отмечается в нашей стране в этом году 8 июля. В этот день чтут память благоверных князя Петра и княгини Февронии Муромских, ставших образцом супружеской любви и верности.

Дорогие коллеги, друзья, партнеры, пусть добром и счастьем полнится ваш уютный дом, пусть живут в нем любовь и уважение. Пусть в семье вашей всё будет складно, пусть любовью наполняются сердца членов вашей семьи.

 

СЕТЕВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

4 июля 2018 года состоялась II Международная сетевая научно-практическая конференция «Инклюзивное и интегрированное образование: организация, содержание, технологии смешанного обучения». Конференция проводилась в партнерстве ЧОУ ДПО «Образовательный центр «Открытое образование» и Волгоградской региональной общественной организацией «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов».

В конференции приняли участие Цыренов В.Ц., докт.пед.наук, ректор ГАУ ДПО «Бурятский   республиканский институт образовательной политики»,  Быстрова Ю.А., доктор психол.наук, профессор ЛНУ им. Т.Шевченко, Шилова Е.А., кан.пед.наук, доцент МГОУ; Солдатов Д.В., кан.психол.наук, доцент ГОУ ВО МО «ГГТУ», Лапп Е.А., канд.пед.наук, доцент ВГСПУ, Ярикова С.Г., канд.пед.наук, профессор ВГСПУ; Шипилова Е.В., ст.преп.ВГСПУ; Барбарош Т.В., учитель-логопед Волгоградской школы-интерната № 2 и др.

На конференции обсуждались актуальные вопросы современного международного, российского и регионального образования.